六年级第三单元复习知识点

　　复习是学习里的一项重要环节，每个学生应该做好复习的功课。下面是学习啦小编收集整理的六年级第三单元复习知识点以供大家学习。
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　　六年级第三单元复习知识点：

　　四会单词

　　watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一个周末 go—went去

　　go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游

　　四会句型

　　What did you do last weekend? 你上个周末干什么了?

　　I played football. 我踢足球了。

　　Did you read books? 你读书了吗?

　　Yes, I did.是的，我读了。

　　No, I didn’t. 不，我没有。

　　重点掌握的知识点

　　1、关于一般过去时

　　一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(去年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。 如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。

　　When did you go to the park? (你是什么时候去的公园)。

　　I went to the park last week. (我是上周去的公园)

　　在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

　　(1)Be 动词的一般过去时态

　　在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were. 构成：肯定句：主语+was (were) +宾语

　　如：I was late yesterday. (昨天我迟到了。)

　　否定句：主语+was (were) +not+宾语

　　如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)

　　疑问句：Was (Were) +主语+宾语

　　如： Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?)

　　肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)

　　否定句： No, I wasn't. (不，我没病。)

　　特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语

　　如：When were you born? 你是什么时候出生的?

　　(2)实义动词的一般过去时态

　　肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.

　　肯定句为：主语+动词过去式+宾语

　　如： I went home at nine o'clock yesterday.(我昨天九点钟回的家。) 否定句：主语+didn't +动词原形+宾语

　　如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)

　　疑问句：Did +主语+动词原形+宾语

　　如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗?)

　　肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)

　　否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。)

　　(3)助动词和情态动词过去式如下：

　　shall― should(将要)用于第一人称单数

　　will― would(将要)用于所有人称

　　can ?could(能，会) may― might(可以) must― must (必须)

　　have to― had to(不得不)

　　助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。 如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)

　　(4)一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。

　　1) 一般情况下在词尾直接加ed。 如：play― played work― worked

　　2) 以e结尾的动词只加d. 如：like--- liked love― loved

　　3) 以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study― studied carry― carried

　　4) 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed. 如：stop― stopped

　　(5)--ed的读音规则如下：

　　1) 在清辅音后面读[t].

　　2) 在浊辅音或元音后读[d].

　　3) 在[t] 和[d] 后读[id].

　　(6)不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词。