初一年级政治书知识点

　　对于政治的学习，你有什么好方法呢?下面是学习啦小编为大家收集整理的初一年级政治书知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。
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　　初一年级政治书知识点(一)

　　知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识

　　为什么说宪法是国家根本大法?

　　答：(1)从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题，(2)从效力上看，宪法具有最高的法律效力;(3)从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格，所以说，宪法是国家的根本大法。

　　宪法具有最高法律效力的原因及表现：

　　答：(1)原因：宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题;

　　(2)表现：①宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，宪法与普通法律的关系被称为“母法”与“子法”的关系，②宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效，③宪法是一切组织和个人的根本活动准则;

　　(3)树立宪法意识的要求：青少年要认真学习宪法，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

??????? 知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念

　　什么是依法治国?

　　答：依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家;

　　为什么要依法治国?

　　答：(1)依法治国是党依法治国领导人民治理国家的基本方略。

　　(2)依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。

　　知道依法治国的要求

　　依法治国的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;

　　依法治国对国家机关和每个公民的要求是：

　　立法机关、行政机关和司法机关必须依法行使职权，而依法行政是依法治国的重要环节，是否依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否胜利实施，宏伟目标能否顺利实现。

　　②人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

　　掌握在现实生活中学会依法行使自己享有的监督权利。

　　建议、监督权的内容有：

　　(1)就身边的事乃至国家大事，向有关部门提出自己的建议，(2)对于发现的违法犯罪行为，要及时举报，(3)对国家机关及其工作人员，提出批评和建议，(4)对其违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权力;

　　依法行使监督权的渠道和方式有：

　　(1)通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映，(2)可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，(3)还可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。

　　初一年级政治书知识点(二)

　　理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识

　　怎样正确理解公平与理智面对不公平?

　　答：(1)公平是在比较中产生的。人们心目中公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益：(2)公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重、对自身力量的肯定。

　　为什么要树立公平合作意识?

　　答：社会需要公平。(1)公平能够使人稳定地合作。不公平则会使人与人之间信任降低导致彼此关系恶化，合作难以为继;会对经济发展产生不利影响，甚至会带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。(2)有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;才可能通过诚实的劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样才能共同推动社会持续发展。

　　青少年怎样树立公平合作意识，维护社会稳定?

　　答：公平合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。(1)在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利，我们也要公平地对待他人，这是我们的社会义务;(2)对社会不公平的现象，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合作的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平，崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

　　能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

　　什么是正义行为和非正义行为?

　　答：(1)凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为;(2)凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

　　正义行为有什么要求?

　　答：(1)正义要求我们尊重人的基本权利，即人权，尤其要尊重人的生命健康权，公正地对待他人和自己，维护自己和他人的权利;(2)正义要求我们尊重人权、尊重规则、尊重自由、还要求我们承担社会责任。

　　如何做一个有正义感的人?

　　答：有正义感的人应该做的到：(1)如果不正义的行为发生在自己身上，自己能够采用正当的方式，奋起抗争;(2)如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们能够见义勇为、匡扶正义，及时为受害者声援，救助;(3)我们作为未年人，既要有见义勇为，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义;(4)明辨正义和非正义行为，还能去感悟，升华道德境界，去践行，以伸张正义，为自己、为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。

　　知道责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务

　　什么是责任?

　　答：责任是一个人应当做的事情，也可以说，是不应该做某些事情。

　　责任是怎样产生的?

　　答：责任产生于社会关系之中的相互承诺。如，来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

　　理解承担责任的代价和不承担责任的后果。

　　承担责任会付出哪些代价?

　　答：我们承担责任的时候，会感受到责任的分量，不会那么轻松。承担责任要付出一定的代价，比如要付出时间、精力和金钱，可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

　　不承担责任会产生什么后果?

　　答：(1)不负责任使社会和遭受损失;(2)使个人利益遭受损失;(3)使个人名誉遭受损失。

　　掌握在不同的责任之间进行选择的途径和方法

　　如何“学会选择，学会承担”?

　　答：对于可以选择承担的责任，我们要凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出合理的选择，一旦作了选择，就要义无反顾地承担起来，对于不能自愿选择但必须承担的责任，我们仍然要承担起来，努力做一个负责任的公民。

　　如何认识“人因不同的社会身份而负有不同的责任”?

　　答：角色不同，责任不同。责任产生于社会关系之中的相互承诺。每个人因不同的社会身份而负有不同的责任。每个人都担任了不同的社会角色，每个角色都意味着一种责任。

　　明确责任的不同来源，增强责任意识。

　　答：(1)角色不同，责任有别;(2)增强责任感的意义。每个人应具责任感。社会是一个整体，每个人在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责;我对自己负责，说至底，就是对他人负责、对社会负责。

　　知道参与社会公益活动是现代公民应备的素质，树立服务社会，为人民服务的奉献精神。

　　为什么要树立服务意识?

　　答：(1)参与社会公益活动是现代公民应备的素质。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。(2)这一过程有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品质，养成良好的新闻习惯，积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径。(3)我们要树立服务社会，为人民服务的奉献精神。

　　中学生怎样积极参与公益活动?

　　答：(1)创造美好的社会是每一个人的责任，造福社会是不分年龄大小，能力大小，贡献大小的;

　　(2)一个有知识、有理想的少年，从现在起就要有所作为，积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务社会，如：照顾行动不便的老人和儿童，参加义务劳动，为灾区人民进行捐款等;

　　(3)通过这些活动，展现自己对他人和社会的爱心，逐步树立起为人民服务的奉献精神。