高中生物期末复习方法

　　在期末复习中，我们要懂得运用正确的复习方法。下面是学习啦小编收集整理的高中生物期末复习方法以供大家学习。
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　　高中生物期末复习方法（一）

　　俗话说“温故而知新”。 “温故”其实就是复习旧的知识，它是我们在学习过程中的一个重要环节，没有复习就难以巩固旧的知识，更谈不上有所“知新”。因此，复习就显得尤为重要，但复习不是炒隔夜饭，复习过程中需要讲究方法和技巧，才能收到好的效果。

　　一、回归课本

　　在期末复习中，生物课还是要回归教材，回归到基础知识上来。一般老师在组织复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求。

　　二、加强理解

　　记是相当重要的，没有“记”一切就无从谈起。记忆的方法其实有多种，每个学生应根据自己的经验和特点选择适合于自己的方法。但记忆不等同于死记硬背，如果在理解的基础上进行记忆，效果可更佳。近年来，考试题目越来越灵活，且与生产生活实际联系很密切，注重了知识的运用，强化了对能力的考查，如果只是死记硬背，而缺乏对知识的足够理解，那么面对题目就会束手无策，当然无法获得比较理想的成绩。

　　三、重视实验

　　对有关实验，除了要知道实验现象，还要了解实验的过程，探究实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。对于各章节出现的结构图、流程图等，不仅要认图识图，还要了解相关的知识点。前两年的实验题，主要测试学生的实验设计能力，而近几年的实验题，增设了学生对实验设计的评判理由的陈述等考查内容。这就要求学生除了掌握对照实验必须控制的单一变量因素外，还必须对实验的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。

　　四、关注热点

　　口蹄疫、非典性肺炎、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在生物考试中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其应用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系。

　　五、注意技巧

　　第一要仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。第三，要学会避陷阱，要善于发散思维，从多角度思考问题。第四，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图、将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。
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高中生物期末复习方法（二）

　　一、抓教材

　　任何考试都是以基础知识的考查为载体强调能力考查的，而生物学科本身就具有文科性质，对基础知识的掌握程度要求很高，因此必须要在复习中把知识网络做大，做细，全面掌握教材的基本知识点，正确分析基本概念之间的关系，如：减数分裂和遗传规律的关系，减数分裂和有丝分裂的关系，光合作用和呼吸作用的关系，三大类营养物质相互转化过程及其与内环境稳态的关系，动植物激素的本质、功能特点，常见研究方法，神经调节的基本过程和特点，细胞核遗传细胞质遗传的关系，几种常见遗传病特点等。再有，就是要注意教材中的“主要”“一般”“大多数”等形式的描述，注重规律的导出，通过寻找知识点之间的相似性、有缘性，对其进行合并归类，如：常见的生物，包括细菌、真菌、病毒的名称及各自特点，常见生物的代谢特点等。

　　二、注重知识的综合

　　生物知识点繁多，同学们在复习时要注意在掌握基础知识的基础上进行综合，就具体内容，可以是章节内的综合，也可以是跨章节的综合，在此试举两例，可供参考：

　　1、章节内综合

　　“细胞”一部分中，组成原生质的化学成分按一定的方式有机结合，可以体现细胞和生物体的生命现象，细胞是这些物质最基本的结构形式。细胞内各种结构从功能上看并不是彼此孤立的，而是相互联系、协调统一的。一个细胞是一个统一的整体。在“生物的新陈代谢”部分中，需关注各种代谢的相关性，如同化作用和异化作用，物质代谢和能量代谢，光合作用和呼吸作用，有氧呼吸和无氧呼吸等

　　2、跨章节综合

　　例如，“生物的生殖与发育”可以和“遗传变异”综合：遗传与变异是通过生殖来体现的，营养生殖是通过有丝分裂产生体细胞的，子代的基因形与亲代相同，故后代能保持亲本的性状，而有性生殖的生物在减数分裂产生配子的过程中发生了基因重组，产生了不同的基因型，子代出现了更大的变异。由于减数分裂第一次分裂中，同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，导致了等位基因的分离和非等位基因的自由组合，因此，减数分裂是遗传基本规律的细胞学基础。个体发育的遗传基础是核酸，DNA所携带的遗传物质决定个体发育的方向和全过程，个体发育过程就是基因的选择性表达的过程。

　　三、重实验

　　生物学是一门以实验为基础的科学，主要考查对基本的实验目的、原理、技能的掌握和运用，对问题的初步验证、探究能力，对实验方案的评价和修改能力等方面，而且，对实验基本能力的考查总是频繁的出现在各种类型的题目中。虽然实验考查的情景不断创新，但解决问题所用到的原理和技能均来自教材，所以复习时要对教材中常规实验的基础知识进行总结。同时还要对对实验进行归类和对比，如：植物、动物激素实验的一般方法，光合作用和呼吸作用速率测量模型，酵母菌呼吸类型测定模型，遗传性状的判定等。

　　四、保证训练

　　考试是在规定的时间能解决一定数量和难度的问题，所以熟练同时也是一个考查的项目。在次说说的熟练不仅仅是快，而是在保证准确率的基础上尽可能的加快速度，同时要具备一定的自我评判能力。

　　五、保持良好心态

　　良好的心态可以使我们的大脑保持适当的紧张，从而是自己的智力发挥到最佳。而如何保持轻松，关键是自信，要充分相信自己的能力。这样，就能保证自己在考试时做到不慌不忙，认真审题不出现无谓失误，把自己应该拿的分数都拿到，从而取得理想成绩。