高三物理上学期期末复习方法

　　在紧张的高三复习阶段，我们要怎样做好物理的复习呢?下面是学习啦小编收集整理的高三物理上学期期末的复习方法以供大家学习。
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　　期末考试即将来临，同学们又将迎来一次新的考验，如何充分利用现有时间冲刺期末考试，争取好成绩，是摆在每位同学面前的一个现实问题。

　　一、了解考试内容

　　本次考试范围是电磁学知识，主要考察基本概念、基本规律以及基本解题能力。因此，同学们在复习过程中要立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。

　　二、具体分析

　　电磁学知识主要分为：静电场、磁场、电磁感应交流电、电路四部分知识。

　　1、静电场

　　考查的主要知识有：库仑定律、电场强度、电势、电势差、电势能、电容和电容器。其中电场强度是描述电场力的性质的物理量;电势是描述电场能的性质的物理量。即我们应从力的角度和能的角度来理解电场。因为电场比较抽象，很多同学难以理解，同学们可以把电场比照成重力场帮助理解：电场力比照成重力;电场强度比照成重力加速度;电势能比照成重力势能;电场力做功比照成重力做功;电场力做功与电势能的变化同重力做功与重力势能的变化相似，都与路径无关，在只有重力做功的情况下实现的是重力势能和动能之间的相互转化;在只有电场力做功的情况下实现的是电势能与动能之间的相互转化。因此，在只有电场力做功的情况下电荷具有的电势能和动能的总和保持不变。从能量的观点考察电场力做功与电势能的变化是考察的重点。以平行板电容器为背景考察带电粒子在电场中作匀变速直线运动和类平抛运动是考察的重点题型。

　　2、磁场

　　考查的主要知识有：磁感应强度、用左手定则判定安培力、洛仑兹力的方向、带电粒子匀强磁场中的匀速圆运动以及带电粒子在复合场中的运动等。对于带电粒子在匀强磁场中的运动问题首先要知道洛仑兹力提供粒子做匀速圆周运动的向心力，应用匀速圆周运动的规律和牛顿第二定律，能够求得粒子的轨道半径和周期。常用的解题方法是：(1)划轨迹(2)找圆心(3)定半径;其中定半径是关键，常用到的方法是三角函数和勾股定理等几何关系。对于带电粒子在复合场中的运动是考察的重点，主要应用牛顿定律和功能关系解题，解题时一定要注意洛仑兹力总与速度方向垂直，因此洛仑兹力不做功。

　　3、电磁感应、交流电

　　考察的主要知识有：电磁感应产生的条件、应用楞次定律和右手定则判定感应电流的方向、法拉第电磁感应定律的应用、交流电的产生原理、变压器、和远距输电等。其中应用楞次定律判定感应电流的方向是重点。楞次定律含义几种表达方式：(1)阻碍原磁通量的变化;(2)阻碍相对运动;(3)阻碍原电流的变化(自感)。法拉第电磁感应定律的应用也是重点内容同时也是难点内容，主要是结合电路知识进行考察，综合性很强。

　　4、电路

　　考查的主要知识有：串、并联电路的特点、闭合电路欧姆定律、电功和电功率、含容电路的分析以及电学实验等。其中应用闭合电路欧姆定律进行电路的动态分析、应用能量守恒思想解决非纯电阻电路问题等，是电路问题的重点。电学试验主要是电阻的测量、测量电源的电动势和内阻、电表的改装等。对于电学试验要注意的是(1)电压表和电流表的连接方式的选择——内接法和外接法;(2)滑动变阻器的连接方式的选择——分压连接和限流连接;(3)实验原理;(4)仪表的选择依据;(5)误差分析。

　　期末考试成绩如何主要在于平时对基础知识的掌握程度，在短时间内只能做到对知识进行梳理、分类、归纳、总结。因此同学们应该以平常心对待期末考试，考试时做到不慌不忙，认真审题不出现无谓失误，争取把自己应该拿的分数都拿到，就一定能取得理想成绩。

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　　1.如何更好的夯实基础知识

　　①增加对知识点多角度的理解

　　为什么要多角度的理解知识点，原因很简单。首先，一件事情，用不同的角度去解释和理解，接受的难易程度会有很大的差别。举一个最简单的例子，对于机械能守恒的理解，角度至少有三个：能量守恒、势能动能转化、总能量的转移。无论是哪一种理解方式，均代表着观察事物角度的不同，而观察事物角度的不同，也决定了解决问题的方法不同，可以说，解题时方法的选择，恰恰印证对知识点理解的角度，方法便捷还是繁琐也体现了对知识理解的角度不同。再比如，高三上学期期末之前的重头戏是电磁感应相关的知识，在切割的情景当中，经常会遇到导体棒处于稳定状态下力、速度、电流大小等问题的求解，你对稳定的理解是否仍然只局限于受力平衡角度，而忽略了能量守恒角度呢?

　　那么你也许有疑问，在老师没有引导的情况下，如何做到对知识更多角度的理解呢。方法很简单，到了高三，同学们在平时的作业和测验中一定做过大量的习题，当老师在讲解或自己整理习题的时候，有没有某些题目中的解题方法巧妙到让你觉得眼前一亮，甚至茅塞顿开?如果有，请你再仔细回顾一下这个方法背后的原理，还是那句话，解题方法的不同，就是理解角度的不同，也是因为这样，同学们解决问题的时候才可以轻松而又愉快。

　　②增强阐述知识的能力

　　也许你的老师在高一就强调过，学好物理需要很好的抽象能力，要会分析情景与过程。这句话绝对是学习物理的至理名言，多动手练习固然好，但千万不要忽略的思考。很多同学到了高三一轮复习，会十分的慌张，原因是每当他在回想某一知识点(比如动能定理)时，脑海中只浮现出了一个念头：一片空白。这种现象并非偶然，为什么对于学过的知识点，我们总是容易忘记，甚至出现大脑空白的情况，很重要的一个原因是我们忽略了这一点--对知识口头的阐述。这并不是要求每一位同学像背诵课文一样把定理，定律，定则的内容全部背诵，而是把脑海中对知识的影响阐述成口头的语言，这时候你甚至可以试想你是一位老师，在给其他人讲解知识，这样，在口头阐述的时候你自然而然的会发现，自己对某块知识的接受程度究竟如何。这样的方式甚至可以帮助你更好的进行查缺补漏，精确的口头阐述，代表着知识在脑海中深刻的印象，也能够帮助提高解题时的分析能力。

　　综上所述，正是因为期末考试对知识考查的细，所以我们对知识的总结也要细致，增加对知识点多角度的理解，加强阐述知识的能力均是提供给同学们的可行有效的方法。

　　2.如果更好提升技巧

　　当然我们在这里强调的是处理问题时的技巧，针对期末考试中技巧的考察，我们对自己的要求应该包括以下几个方面：

　　①面对常见的情景，立即反射出运动情况。

　　这一条要求说难不难，说易不易，如果能够做得到，则一定能够说明你的情景分析能力是很优秀的。高中物理中有很多特点的运动，它们所有的力也是很有特点的，把力与运动特点能对应起来归纳，是我们提高解决一类问题速度的重要方法。

　　②多总结出一类题目的常规处理思路，强调多题一解。

　　虽然解题的角度可以有很多，但是常规的方法普遍适用。举个例子：在切割的情景中，常常是因为速度的变化影响着电动势，而电动势的变化导致电流变化，电流的变化影响导棒所受的安培力，安培力的变化影响导棒的合力，合力变化导致加速度变化，加速度变化最终影响速度的改变。这就是我们所谓的常规处理思路，具有一定的代表性。

　　③ 特别注意物理原理，物理结论适用范围的归纳与提炼。

　　为什么一道题必须用一种特定的解法、原理去处理?比如曲线运动，有时候我们用动能定理处理，有时候用运动分解的角度处理，有时候找圆心。原因在于每一个物理原理适用的范围是不一样的，很多同学做错题，就是因为复习时候对物理原理适用范围归纳不到位导致的。对于高三的同学，经常要面临解题时选择原理的问题。而“选择”的第一步就是在找一个题目中所适用的物理原理，排除掉不适合的物理原理。对于常见的动量、机械能守恒的条件，做功与生热的关系等物理原理的适用范围，有必要在期末来临之前再做一次大的总结。