一年级数学复习知识点:空间与图形

【一年级数学】 2016-03-20本文已影响

  空间与图形的学习,是初步锻炼一年级学生的思维能力。下面是学习啦小编为大家准备的一年级数学《空间与图形》的复习知识点,希望这些文字对你会有所帮助。
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  一年级数学复习知识点:空间与图形

  (一)位置

  1.上、下。

  (1)确定上、下的标准:上是指位置在高处的,与下相对;下是指位置在代处的,与上相对。

  (2)物体的上、下位置关系:对于两个物体,上、下位置关系是绝对的。对于三个物体的上下位置关系,参照物不同,上、下位置关系也会不同。

  (3)判断上、下位置关系的方法:首先确定参照物,再来确定所描述的物体是在参照物的上面,还是在参照物的下面。

  2.前、后。

  (1)确定前、后的标准:前后的标准一般是面对的方,向是前、背对的方向是后。

  (2)判断前、后位置关系的方法:以参照物为目标,在参照物面对的方向是前,在参照物背对的方向是后。

  3.左、右。

  (1)确定左、右的标准:与左手相对应的一面是左,与右手相对应的一面是右。

  (2)判断左、右位置关系的方法:先确定好参照物,然后以自我为中心,与左手相对应的一面是左,与右手相对应的一面是右。

  (二)认识图形

  1.立体图形的特征。

  (1)正方体的特征:有6个面,6个面都是正方形。

  (2)长方体的特征:有6个面,相对的两个面相同。

  有的长方体6个面都是长方形,也有的长方体有一组对面是正方形,其余4个面是长方形。

  (3)圆柱的特征:圆柱是直直的,上、下一样粗细,两头是圆,大小一样。

  (4)球的特征:球没有平平的面,可以任意地滚动。

  2.立体图形的拼搭。

  (1)2个完全一样的正方体可以拼成一个长方体;8个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体;4个完全一样的长方体(有一组相对面必须是正方形)有的可以拼成一个正方体;几个完全一样的圆柱可以拼成一个大圆柱。

  (2)正方体无论怎样拼搭高度不变,一样稳;长方体将最小的面作为底面拼搭才搭得高;圆柱将圆形的面作为底面拼搭才得更稳;球放稳至少要有3个支撑点。
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  (三)认识钟表

  1.认识钟面:又细又长的是分针,又短又粗的是时针。

  2.认识整时:当分针指向12,时针指向几就是几时。

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