美丽的西双版纳教案

　　西双版纳，古代傣语为“勐巴拉那西”，意为“理想而神奇的乐土”。下面是学习啦小编收集整理的《美丽的西双版纳》优秀教案以供大家学习。

　　《美丽的西双版纳》教案(一)

　　教学目标：

　　1、认识本课11个生字，并书写“砍、蚊、塔、箭”4个字。

　　2、理解课后12个词语，积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“五彩缤纷”等词语。

　　3、能正确、流利地朗读课文。

　　4、读课文，收集“西双版纳还有怎样植物和动物?”并在小组交流。

　　5、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

　　教学重点：

　　1、认识本课11个生字，并书写“砍、蚊、塔、箭”4个字。

　　2、理解课后12个词语，积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“五彩缤纷”等词语。

　　教学难点：

　　读课文，收集“西双版纳还有怎样植物和动物?”并在小组交流。

　　教学过程：

　　一、观看“西双版纳”的影像资料引出课题：

　　1、(播放“西双版纳”的影像资料)大家看了这段美丽的风光片后能猜出这是什么地方吗?(出示句子：位于祖国的西南边陲云南的西双版纳)

　　2、学习生字“陲”

　　1)、看了西双版纳的景色你有什么体会吗?(美丽)

　　2)、(出示课题)美丽的西双版纳

　　3)、齐读课题。

　　4)、过渡：今天老师就带领大家到这美丽富饶的西双版纳去走一走、看一看。

　　二、整体感知课文：

　　1、分小节朗读课文。

　　2、自学生字。积累“美丽富饶”、“耸立云霄”、“五彩缤纷”等词语。

　　3、说说你读了课文以后西双版纳留给你印象最深刻的是什么地方?

　　三、学习课文：

　　1、学习课文第一小节：

　　(1)第一小节告诉我们什么?(西双版纳的地理位置和多民族的特点)

　　(2)拓展知识面：你还知道哪些民族?

　　2、学习课文第二、三小节：

　　(1)男生读第二小节，女生读第三小节。

　　(2)第二、三小节你读懂了什么?(西双版纳是植物的王国)

　　(3)读第二小节，完成填空：

　　西双版纳是植物的王国。这里有()的()，有()的()，有()的()，有()的()，有()的()。

　　(4)请你用“这里有怎么样的什么”的句式来说话。

　　(5)读第三小节，用“什么时候，这里有什么，可以怎样”的句式来说说。

　　3、过渡：美丽的西双版纳是植物的王国，那么它还有些什么呢?我们来继续学习课文第四小节。

　　4、(出示课文第四小节内容)你能想象出这样一幅画面吗?请你用画笔来画一画。

　　4、拓展想象思维：想象一下，还有哪些动物在那里?(出示说话提示：请你用“什么在哪里干什么?”)

　　5、学习课文第五小节

　　(1)老师向学生介绍有关西双版纳的风土人情(出示图片或者影像资料)

　　(2)你觉得那里的人生活得怎么样?

　　6、课文质疑。

　　7、师：学习了课文，想想为什么说西双版纳是植物的王国，又是动物的王国?(可以在书中找有关的句子也可以用自己的话讲述)

　　四、拓展知识面：

　　小朋友，你爱美丽的西双版纳吗?除了课文中提到的植物和动物，你还知道哪些?请你收集有关资料，给大家作介绍。

　　五、作业布置。

　　A：1、抄写字词。2、收集有关西双版纳的植物和动物，做介绍。

　　B：1、抄写字词。2、选一节背诵。

　　《美丽的西双版纳》教案(二)

　　学习目标：通过课文感知西双版纳的自然景观和人文景观。

　　学习重点：体会文中自然景观和人文景观的美。

　　学习难点：从文中了解版纳独特的民族文化。

　　学习过程：

　　一、导入

　　不知从什么时候起，“美丽”一词就和西双版纳连在了一起。西双版纳的人总是骑着大象在乡间行走，那里的傣族人不分白天黑夜地跳舞，那里白天是节日，夜晚是欢乐的海洋。下面就让我们在葫芦丝深情委婉的旋律中欣赏西双版纳的风光。

　　1、媒体展示图片、播放音乐《有一个美丽的地方》创设情境。

　　2、优美的音乐引起我们无限的遐想，那苍莽的热带雨林，神秘的宗教氛围，鲜见的少数民族情调更是吸引着无数的文人墨客去赞颂，今天我们就随少数民族作家李舵一起踏上这块神奇的土地，去领略西双版纳的美丽，下面就请同学们快速浏览课文，神游西双版纳。

　　二、第一板块，感受美

　　1、 请你用文中的一个词语或一句话说说你浏览课文之后的感受。

　　2、 浏览课文，神游版纳后，以“西双版纳美在……”说说西双版纳的美。教师示范：西双版纳美在它的暖风也是醉人的。三、第二板块，品味美

　　1、本文用小标题的形式写了西双版纳的五个画面，你最喜欢哪个画面?挑选你自己喜欢的画面，高声朗读

　　2、自主思考：你喜欢的画面是如何表现美的，并找出你最喜欢的词和句子，教师巡回指导。

　　3、小组合作交流， 师生交流。教师引导学生从自然景观和人文景观两方面体会西双版纳的美。人文景观注意引导学生试图从文中提供的傣族的居住、服饰、饮食、宗教信仰等方面信息中去考察。

　　(1)介绍泼水节的知识

　　(2)语文活动：作一回导游员：西双版纳的景物神奇秀丽、赏心悦目，西双版纳的风情朴质意深，真是景美人也美。那你想不想到西双版纳去游玩?好了，现在机会来了，我们班老师和同学组成了一个旅游团要去西双版纳旅游，但是有一件，缺少了一个导游员，你愿意当这个导游吗?下面就请同学们以 “各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头写一段导游词好不好?

　　四、激发探究意识：通过本课的学习，启发学生说说你对版纳有了哪些了解，你还有哪些问题感兴趣?

　　五、小结：正如同学们了解到：在我国美丽的西双版纳，有“望天树”景区，这里有种做香料的望天树，在世界上也被列为保护树种，傣族人都住在竹楼里。西双版纳还有一个吸引人的地方，就是热带雨林中的野象谷，虽野象难得一见，但那大象表演却十分有趣，五月份，是傣族人收获谷子的季节，我们可以看到一幅精心创作的男女打谷子的风情画，傣族人笃信佛教，他们笑对生与死，表现了他们的乐观人生，西双版纳确实是一个美丽的地方。

　　六、结束新课：当优美的音乐再起时，你最想对神秘而又神奇的西双版纳说的是……

　　七、布置作业： 久违了，西双版纳，课下，就请同学们拿起笔来尽情地歌颂西双版纳，写下对西双版纳的向往吧。