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课前怎样预习效果才好

【课前预习】 2016-03-20本文已影响

  要提高预习的效果,预习方法的指导很重要。那么,课前怎样预习效果才好呢?

  1.精心设计前置性问题

  预习提纲是学生预习的“拐棍”,对预习起到导向作用,提示了一节课的重点或主要内容。问题要有一定的思考性、挑战性,要想解决问题,不看书不行,看书不深入也不行,使学生逐步养成带着问题看书的良好习惯;尝试练习的设计应建立在学生的“最近发展区”。使学文秘杂烩网生体验到成功的快乐:“老师不讲我也能解决问题”,激发学生自主学习的兴趣。

  2.方法指导,由扶到放。

  要提高预习的效果,预习方法的指导很重要。可以根据具体教学内容(如概念、计算、解决问题、探索规律、公式推导等)采取有针对性的方法。要让学生通读教材,对教材中的每一个问题都要先自己想一想,再看解答过程,要学会多问几个为什么,对解答过程进行反思,还可以想想有没有其他方法,对于教材中需要动手操作的要按要求进行操作。预习时,还可以在书上圈圈、画画、写rrrwm.com写,正所谓:不动笔墨不读书。至于预习的时间,开始可以安排在课上,老师带领学生一起预习,然后逐步放手,让学生课后或在家预习。

  3.评价引领、榜样激励。

  为了及时了解学生预习情况,做出恰如其分的评价。教师要不定期检查阅读日志,对完成质量较高的要给予表扬,并在课上进行点评;还可以让学生介绍自己的预习经验。在课上进行全班交流时,给那些预习充分的学生更多的展示机会。榜样的力量是无穷的,长此以往,学生定能形成你追我赶的优良学风,预习效果也就自然得到提高。

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