高考物理复习方法

　　在高考来临之前，我们要怎样做好物理的复习呢?下面是学习啦小编网络整理的高考物理复习方法以供大家学习。

　　高考物理复习方法(一)

　　1、明白已知什么

　　题目丰富多彩，情景千姿百态，设置千变万化。同一类问题有不同的条件设置和模型构造，相同的条件可以设置在不同的物理问题中，这些往往都是已知条件的明确兑现。所以，要明白已知条件就不足为怪。只有这样才能加以区分，不受思维定势的干扰，不重蹈覆辙。我们一般透过题目的字里行间、映入眼帘直觉明了的物理量字母、数据、单位、初始状态。明白介绍的一些新科技事件，新的物理概念、规律、公式。配套的物理题图(图像、图线、表格)在题中的地位作用。与常规题有什么不同的条件，变化在什么地方。明白已知什么，一般就能浮现出解题的基本框架，是解题时直选物理规律的前提。

　　2、方法选用什么

　　方法与技能是能力考查的重点。一般我们常用分析法或综合法处理问题。涉及具体的方法。有基本的方法，如受力分析法，运动分析法，过程分析法，状态分析法，能量分析法，电场分析法，守恒分析法等，也有一些特殊科学的方法，如类比方法、等效方法、赋值方法、对称方法、微分方法、虚拟方法、可逆方法、图像方法、控制变量方法等。不同的物理问题在方法选取上有很大的周旋余地，关键要结合具体物理问题，结合自己的实际情况选用自己最熟悉最拿手的，解决问题最方便的方法，才会解得踏实，潇洒走一回。这里要提醒同学们，切忌刻意地用“什么法”去解题，这样会本末倒置。要掌握基本方法，夯实基本功，熟能生巧是正确解题的利剑。

　　3、透视隐含什么

　　作为一种能力考查，开放性和探究性试题越来越多，重要的一方面是反映在题设条件的隐含性上，需要我们洞察和透视，将其挖掘成已知条件。比如：题意中关键字词：“至少”、“刚好”、“缓慢”、“可能”。一些笼统叙述：沿x轴方向传播(隐含有正方向和负方向);速度的大小(隐含有不确定的方向)。垂直穿过纸平面的磁场(隐含垂直指向里和指向外)。条件可隐含在题意描述中，物理图像中，也可以隐含在求解的某一步环节中，需要通过读题领会。挖掘隐含条件，犹如扫清解题中的障碍和陷阱，确保解题所需条件的完整，解题过程的顺畅，是正确解题的突破。

　　4、规律选取什么

　　解答物理问题离不开物理概念、规律支撑。到底选什么，选得巧，事半功倍，选得不巧，或者选错(没过好前面几关所致)，就弄巧成拙，半途而废。所以，这对正确解题至关重要。比如求恒力作用下物体的运动量，用匀变速直线运动规律，还是选用平均速度求;牛顿运动定律与运动学综合问题，涉及到力与位移关系，当然选用动能定律或机械能守恒定律显得方便;一些综合性较强(电场与力学、电磁感应与力学)的物理问题，选用能量转化与守恒规律更能悟出其中问题本质。规律选对是成功的一半，是正确解题的纽带。

　　5、了解考查什么

　　我们可以通过阅读题目的文字语言，观察图示和图像的形象语言、初步了解题目要考查什么。一般先了解考查范围，是力学、热学，还是电磁学和原子物理学，或者是物理实验。再深入了解具体的知识点。比如力学中的质点运动(直线、曲线、圆周)、力和物体平衡(共点力平衡、力矩平衡)、牛顿运动定律、机械能(动能定理和机械能守恒定律)、机械振动和波动。电磁学中电场、电路、磁场、电磁感应。更深入地触及知识细节，如平抛运动中的运动合成与分解、机械能守恒，横波图像中质点振动方向与波传播方向关系，气体实验定律与理想气体状态方程。带电粒子在电场中的运动、电路的动态分析、计算和实验，导体棒切割磁感线产生感应电动势等。还要了解是单一知识点，还是几个知识点的综合。只有了解考查什么，心中才有数。解题大方向不错是正确解题的保证。

　　6、知道要求什么

　　一般可从题目的设问中寻找求什么。简单问题往往一步到位，综合(复杂)问题要分步推进。知道求什么，用什么形式表达复杂的结果(数据、字母、图像)，才会有的放矢，设想从哪几方面去努力，把已知量与待求量和谐联系就来，是正确解题的关键。

　　高考物理复习方法(二)

　　首先，准备高考，有三样东西必须要准备，那就是教材、《考试大纲》，和历年高考真题，因为这些既是命题的依据，也是考生复习的主要依据，高考的范围和要求都在这里，做好准备公之后，我们就要合理安排时间，进行全面复习，一般高考的复习，我们分为三轮：

　　第一轮是章节复习，此轮复习是面向考纲：立足基础、力求全面、达到理解和能够基本应用层次。具体是：

　　(1)回归课本，重视基础知识和基本技能的强化训练。俗话说：万变不离其宗。高考题再怎么灵活，它都要紧扣课本、围绕考纲来命题。只要我们的基础知识牢靠了，基本技能掌握了，以课本内容为出发点，我们就可以从容面对任何形式的高考!所以，在首轮复习中，我们务必要加强"双基"训练。要在理解的基础上掌握物理学的基本概念和规律，特别是对于那些自己觉得比较抽象和陌生的知识点，一定要从弄清"为什么要引入相应概念?如何引入?怎样定义?有何含义?有哪些典型的应用?"等几个方面的问题来强化对相关知识点的理解。就这一点而言，考虑到目前学生的时间和精力的分配问题，我们在一轮复习阶段要多练选择题，因为选择题相比而言涉及的知识点比较单一，对及时巩固相关的知识点很有帮助，而且也不费时间，效率也就比较高。

　　(2)夯实基础知识、注意主干知识。尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要"知其然"，又要"知其所以然".要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。

　　(3)注重学科思想方法的掌握。学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么不少学生感到物理课听起来容易，自己做起来难。问题就在于他们没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。

　　(4)研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳。高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的。我们在本轮复习中应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。

　　第二轮复习是专题复习，任务是面向考题： 重组知识，训练培能，完善体系及其抓住主干，研究考题，研究全卷，达到熟练应用层次。

　　指导思想：突出重点，精编专题;以点带面，注重能力。即突出高中物理学中的重点知识，以这些知识为核心，结合第一轮复习中学生掌握情况，精心选编专题，并以这些重点知识带动与其相关的其他知识点，把知识点连成网，强调知识间的联系，注重综合分析能力的培养。

　　第三轮复习是综合复习，这一轮的任务是面向考场： 整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培能及其限时训练，科学表述、增强防错能力，适当查缺补漏。侧重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题，即本轮复习的目的是提高应用能力。