少儿英语学习常见四大误区

　　进入一年级就开始接触英语了，那么应该怎样学习英语呢。以下是学习啦小编整理的英语学习常见误区，供大家参考！

　　英语学习常见误区一 年龄误区

　　很多家长认为孩子太小学习英语，会导致语言混乱，都说要等孩子6，7岁，上小学才开始学英语，实际上孩子0-6岁是学习语言的黄金时期，特别是2岁以前，是第一个黄金时期，适合家长教育(就像普通话)。3-6岁，是第二个黄金时期，这时候孩子好奇心强，模仿能力强，又喜欢表现自己，很适合到学校学习。而上小学以后，课业加重，语言环境复杂，学英语就没那么容易了。

　　英语学习常见误区二 外教老师才是好老师

　　很多家长咨询课程第一个问题就是：“咱们的老师是外教吗?”很多家长觉得只有把孩子送到由外国人担任教师的少儿英语培训机构，这样孩子才能学到纯正的英语。

　　英语学习常见误区三 词汇量、语法知识等于高水平

　　很多家长都会强迫孩子背单词，去学语法知识，认为单词量和语法才是英语学习效果的体现。

　　英语学习常见误区四 选少儿英语机构，高价格才是好的

　　很多家长凭着“便宜没好货”的想法，在选择机构或者课程的时候，更关注高价格定位的培训机构。

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　　扩展阅读：英语的真实记录

　　儿子05年7月生的，接触英语从幼儿园开始，幼儿园每天都有外语课。4岁半幼儿园开始有外教课，并换了一个中教老师，每次上课都是前半节外教，后半节中教一起上，孩子在听说读方面有了很大进步。5岁离开幼儿园，上了学前班，我们也没断了外语的学习，上了培训班，半年后到了现在的外语培训学校，到现在一年半了。这所学校从字母拼读，音标，一步步学起，开始我也担心孩子接受不了，才5岁的孩子，拼音还没学会，音标能记住吗?但是宁宁却很顺利地完成了这段学习并应用的很好。我觉得这和幼儿园长期开展英语课，培养了他的语感和信心，是密切相关的。说到这里不得不提一下我和他爸爸的情况，我学的俄语，他爸是在南方某个县城度过的学生时代，英语基础很差，

　　无论是读还是写，竟然还会被我这个英语盲嘲笑。家里不具备英语的学习环境，连最简单的英语故事我都不能读给儿子　听，这让做妈妈的我非常难受。所以我只能借助外力来帮我促进孩子的英语学习。

　　宁宁正在学3L，再过3个月就学新概念了。我给孩子买了《体验英语》，不过是断断续续地的阅读，才读到体验3。还买了《林克妈妈英语-小学生英文幽默故事》没事也读读。我们的主要阅读来源还是课本，3L英语和新概念英语。2本书的作者是同一人，3L里更多的是围绕一个家庭里2个孩子生活和学习的事儿展开，孩子易于接受。我和宁宁正一起自学新概念，目前学到19课，虽然内容都是和成人的生活有关，但宁宁也学的饶有兴趣。我之前看到些学新概念体会的帖子，有孩子对新概念的内容感到枯燥，失掉学习兴趣。不过宁宁真的还好。通过孩子的这3年的学习经历，我感觉应该和母语学习一道开始学习英语，并且不要间断，始终给孩子创造一个说英语听英语的环境，即使父母不懂英语，一样可以培养出英语棒的孩子。

　　希望家里有同样年龄段孩子的家长一起来交流学习英语和育儿的经验，趣事儿，烦脑。

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