一年级语文扩写句子

【一年级语文】 2019-08-03本文已影响

  从一年开始,就要打好语文的基础,做一些句子的扩写练习是很重要的。下面是学习啦小编收集整理的一年级语文扩写句子题以供大家学习。

        一年级语文扩写句子(一)

  写话练习:谁→干什么

  一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

  我在公园里读书。

  小羊在山坡上吃草。

  小鱼在水里游泳

  爸爸坐在沙发上看报纸。

  妈妈在厨房里做饭。

  1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整

  爷爷_________________。 娜娜_________________。

  老师_________________。 小红_________________。

  妈妈_________________。

  2.下面的句子没有头,请你补充完整。

  ________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。

  ________在客厅里看电视。________在操场上打篮球

  ________在厨房里做饭。
 

  写话练习:什么→是什么样

  一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶;茶是什么样的(是热的),“是热的”就是句子的尾。

  西瓜是圆的。

  月季花儿是红色的。

  文具盒是长方形的。

  月亮是圆的。

  自行车是崭新的。

  巧克力是甜甜的。

  1.下面的句子没有头,请你补充完整。

  ______________是长方形的。_______________是绿色的。

  ______________是粉红色的。________________是甜的。

  ________________________ 是悦耳动听的。

  2.下面的句子没有尾巴,请你补充完整。

  天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。

  我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。

  娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

  写话练习:我……,也……。

  要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如:“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话。

  我爱爸爸,也爱妈妈。

  我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。

  我爱读书,也爱画画。

  爸爸爱打球,也爱唱歌。

  奶奶爱听戏,也爱唱戏。

  我喜欢吃橘子,也喜欢吃苹果。

  我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球

  (1)我爱________________,也爱________________。

  (2)我________________________,也________________。

  (3)小明讨厌________,也________________。

  (4)________________________________。

  (5)________________________________。
 

  写话练习:……有……

  举例子:我有一个文具盒。

  要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。比如:“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

  我有一本童话故事书。

  亮亮有一个足球。

  奶奶有一副老花眼镜。

  公园里有人在跳舞。

  教室里有同学在读书。

  商店里有顾客在买东西。

  校园里有_________________________。

  公园里有________________________________。

  图书馆里有_________________________________。

  田野里有________________________________。

  ________________有_________________________。
 

  写话练习:谁→应该→怎么做

  举例子:我们应该做一个文明小学生。

  要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如:“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话。

  我们应该养成爱读书的好习惯。

  我们应该听老师的话。

  我们应该开心地玩。

  我们应该学会自己的事自己做。

  我们应该做一个文明的小公民,不讲脏话。

  我们应该_________________________________。

  大家应该_________________________________。

  老师应该_________________________________。

  学生应该_________________________________。

  我们不应该________________________。

  写话练习:谁→什么时间→在什么地方→做什么

  举例子:我 早晨在教室里读书。

  这一种写话练习的格式为:谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如:我晚上在家里看电视。句子的头是:我。句子的尾巴是:晚上在家里看电视

  我们星期天去郊游。

  我早晨起床后背诵唐诗。

  我吃过午饭练习画画。

  课外活动时我在音乐教室练弹琴。

  姑姑今天上午带我去公园看马戏。

  我早晨________________________。

  妈妈晚上_________________________。

  奶奶下午_________________________。

  叔叔上午_________________________。
 

  写话练习:……又……又……

  举例子:我又爱唱歌,又爱画画。

  这一种写话练习的格式为:谁→……又……又……

  句子的头:妈妈。

  句子的尾巴:又漂亮又善良。

  奶奶又勤劳又快乐。

  爸爸又爱我又严格要求我。

  小红又会画画又会跳舞。

  叔叔又会骑马又会舞剑。

  爸爸又会开汽车又会开火车。

  爷爷又________,又________________________。

  阿姨又________,又________________________。

  小猴子又________________,又________________。

  熊猫又________________,又________________________。 大公鸡又________,又________________________。
 

  写话练习:……一边……一边……

  举例子:妈妈一边看电视,一边织毛衣。

  这一种写话练习的格式为:谁→一边干什么,一边干什么。 例如:奶奶一边唠叨,一边擦桌子。

  句子的头:奶奶。 句子的尾巴:一边唠叨,一边擦桌子。 爸爸一边看报纸,一边抽烟。

  爷爷一边下棋,一边喝茶。

  妈妈一边做饭,一边听音乐。

  我一边写英语单词,一边听英语录音。

  奶奶一边看电视,一边嗑瓜子。

  妈妈一边________,一边________________________。

  爷爷一边________,一边________________________。

  大象一边________________,一边________________。

  小熊猫一边________________,一边________________________。

  小公鸡一边________,一边________________。

  _________________________________________。
 

  写话练习:谁和谁→一起做什么

  举例子:我和亮亮一起画画。

  这一种写话练习的格式为:谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。

  例如:我和小红一起跳舞。

  句子的头:我和小红 句子的尾巴:一起跳舞。

  爸爸和妈妈一起做饭。

  爷爷和奶奶一起看电视。

  老师和我一起表演节目。

  我和亮亮一起下棋。

  公鸡和母鸡一起散步。

  老师和同学们一起_________________________。

  我和奶奶一起_________________________________。

  我和外公一起_________________________________。

  老虎和狮子一起________________________。

  燕子和麻雀一起________________________。
 

  写话练习:谁→是→什么样的人

  举例子:老师是我们最敬爱的人。

  这一种写话练习的格式为:谁→是→什么样的人

  例如:妈妈是我最亲爱的人。

  句子的头:妈妈 句子的尾巴:最亲爱的人。

  解放军战士是我们最敬爱的人。

  奶奶是我最亲爱的人。

  马小东是我最喜欢的同学。

  刘老师是我最喜欢的老师。

  孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。

  爸爸是________________________________。

  妈妈是________________________________。

  老师是________________________________。

  交通警察是________________________。

  雷锋是________________________________。
 

  写话练习:什么样的物→怎么样。

  举例子:圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。

  这一种写话练习的格式为:什么样的物谁→怎么样。 句子的头:圆圆的太阳

  句子的尾巴:从大海上慢慢地升起来了。

  圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。

  金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。

  乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。

  轰隆隆的雷声从天边响起来。

  银灰色的月光────────—。

  绿色的小草──────────。

  美丽的天鹅──────────。

  金色的太阳──────────。

  ──────────────—。
 

  写话练习:什么样的物→什么特点。

  举例子:金黄色的橘子又大又圆。

  这一种写话练习的格式为:什么样的物→什么特点。 句子的头:金黄色的橘子

  句子的尾巴:又大又圆。

  干净的筷子又细又长。

  美丽的荷花又红又白。

  整洁的教室又宽敞又明亮。

  宽阔的马路又干净又漂亮。

  蒙蒙的春雨又细又密。

  明亮的教室──────—。

  红色的苹果──────—。

  绿色的叶子──────—。

  美丽的菊花──────—。

  白色的云朵──────—。

  写话练习:谁→怎样做

  举例子:老师在黑板上一笔一画地写字。

  这一种写话练习的格式为:谁→怎样做。

  句子的头:老师。

  句子的尾巴:在黑板上一笔一画地写字。

  同学们在教室离聚精会神地听课。

  爷爷在家里认认真真地画画。

  小红在图书室里全神贯注地读书。

  农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。

  奶奶在公园里开心地跳舞。

  同学们在操场上──────。

  我们在教室里──────—。

  解放军战士────────────────。

  小猴子小公园里──────────────。

  小燕子在天空中────────────。

  一年级语文扩写句子(二)

  一、照“例”把句子写具体。

  例:燕子飞过田野。

  (什么样的燕子?飞过怎样的田野?)

  黑色的燕子飞过绿油油的田野。

  ①天空飘着白云。

  (什么样的天空?飘着什么样的白云?)

  _____________________________________________

  ②太阳升起来了。

  (什么样的太阳?怎样地升起来了?)

  _____________________________________________

  ③西北风刮着。

  (什么样的西北风?刮得怎样?)

  _____________________________________________

  例:青蛙爬出来。

  (从什么地方爬出来?)

  青蛙从洞里爬出来。

  (它是怎样爬出来的?)

  青蛙从洞里慢慢地爬出来。

  (洞是什么样子的?)

  青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

  ①鸭子游过来。

  (从什么地方游过来?)

  _____________________________________________

  (它是怎样游过来的?)

  _____________________________________________

  (小溪是什么样子的?)

  _____________________________________________

  ②孩子数星星。

  (什么样的孩子数星星?)

  _____________________________________________

  (他在什么地方数星星?)

  _____________________________________________

  (他是怎样数星星的?)

  _____________________________________________

  (星星是什么样的?)

  _____________________________________________

  ③教室里摆着课桌椅。

  (什么样的教室里?)

  _____________________________________________

  (怎样摆着课桌椅?)

  _____________________________________________

  (课桌椅是什么样子的?)

  _____________________________________________

  例:______机器______制造______零件。

  崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

  ①______春风______吹遍______大地。

  ②______山村里______闪烁着______灯光。

  ③______周______关怀着______战士。

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