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部编版一年级语文上册句子专项训练题

【一年级语文】 2019-08-11本文已影响人

　　部编版一年级语文上册句子专项训练题

多做练习有助于提高记忆能力，更好的帮助小朋友学习的效率和大脑开发，学习啦小编带领大家一起做题吧！

　　练习题一

　　一、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

　　例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。

　　1、老虎爱吃_________。 2、__________爱吃__________。

　　3、________和_________爱吃____________。

　　二、照样子，说一说：(句子特点：谁在干什么。)

　　例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。

　　1、奶奶在_____________。 2、__________在喝茶水。

　　3、___________在____________。 4、___________在____________。

　　练习题二

　　一、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

　　例子：1、我家门口有一棵小树。2、江上有一座大桥。3、屋子里有一台电脑。

　　1、办公室里________一本台历。 2、书包里有____________________。

　　3、__________里有五支笔。 4、______________有______________。

　　二、照样子，写句子：

　　例子：1、苹果是水果。 2、我是一年级的小学生。

　　1、小明是我的__________。 2、_____________是文具。

　　3、____________是___________。 4、____________是___________。

　　练习题三

　　一、学习比喻句--打比方句子

　　(句子特点：1、有比喻词“像、好像……”;2、是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”;3、比喻句的句式为“什么像什么”。)

　　例句：

　　1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

　　2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。

　　3、蓝蓝的天空像大海。

　　4、闪闪的星星像宝石。

　　5、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

　　6、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

　　7、影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

　　8、松鼠的尾巴好像一把伞。

　　练习：

　　1、红红的脸蛋好像一个___________。 2、圆圆的月亮像____________。

　　3、__________像一个大火球。 4、____________像一双双美丽的眼睛。

　　5、________________好像________________。

　　判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“X”。

　　1、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。 ( )

　　2、儿童好像祖国的花朵。 ( )

　　3、我好像听见大海在歌唱。 ( )

　　4、这位老人好像在哪儿见过似的。 ( )

　　5、她长得像她妈妈。 ( )

　　练习题四

　　一、四要素句子的训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)

　　例子：1、放学后，妮妮在课室里扫地。

　　时间人物　地点　事情

　　1、_____，静静在家里擦玻璃。

　　2、午饭后，若若_____喝水。

　　3、星期一下午，宁宁在课室里_______。

　　4、晶晶弹琴。(请补全四要素)

　　__________________________

　　5、请你写一句有四要素的句子。

　　__________________________

　　练习题五

　　一、读一读，照样子写词语。

　　例子：越来越多越下越大越飞越高

　　越___越___　越___越___越___越___

　　二、读一读，照样子写句子。

　　例子：1、雨越下越大。2、天越来越黑。3、玻璃越擦越亮。

　　练习、

　　1、______越飞越高。

　　2、______越来越冷。

　　3、雪越下_______。

　　4、小鸟__________。

　　5、我越来越________。

　　6、______________________

　　练习题六

　　一、用词造句

　　例子：1、我们爱北京。2、我们爱五星红旗。　3、我们爱家乡。

　　1、少先队员爱_______。

　　2、我们爱________。

　　3、_________爱祖国。

　　4、________爱_________。

　　例子2：

　　1、雨点儿从云彩里飘落下来。

　　2、小松鼠从树上跳下来。

　　3、亮亮从屋子里跑出去。

　　4、小猴子从______跳下来。

　　5、______从房子上跳下来。

　　6、_____从天空中飘落下来。

　　7、红红从家里_________。

　　8、_______从___________。

　　练习题七

　　一、读句子，注意疑问词并学造句子。

　　1、你去北京吗?2、你去上海吗?　3、你去广州吗?　4、你去学校吗?

　　________________吗?

　　5、我的书包呢?6、我的铅笔呢?　7、我的橡皮呢?8、我的文具盒呢?

　　________________呢?

　　9、他就是你的朋友吧?10、他就是你的哥哥吧?

　　________________吧?

　　二、给下面的句子加上标点符号。

　　?!，。

　　1、雪孩子哪里去了呢(　)

　　2、公园里的花可真美(　)

　　3、小鸟的病好了(　)高兴极了(　)

　　4、我家门口有一棵小树(　)

　　5、我们的祖国多么伟大(　)

　　6、你的生日是哪天(　)

　　7、我们的学校多么漂亮呀(　)

　　8、下午(　)我在家里看书(　)

　　练习题九

　　一、请把下面的句子补充完整：

　　1、我替爸爸__________　2、我给妈妈___________

　　3、我帮老师__________4、我为大家__________

　　5、我一定_____________

　　6、同学们正____________呢!

　　7、_______渐渐________ 。

　　8、_______一边_______一边。

　　9、 ______那么，那么______ 。

　　10、________ 把________。

　　11、_______ 十分________ 。

　　12、____只有_________ ，才_______ 。

　　13、________ ，才能 ________。

　　练习题十

　　一、请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。

　　1、①朋友　②的　③我　④是　⑤小明

　　________________________

　　2、①游来游去　②水里　③在　④鱼儿

　　________________________

　　3、①弟弟　②画　③在河边　④荷花

　　________________________

　　4、①家　②的　③白云　④蓝天　⑤是

　　________________________

　　练习题十二

　　一、读一读，填一填。

　　①吗　②吧　③啊　④呢

　　1、小明，你好____? 2、我要走了，你____?

　　3、这里的风景真美____!　4、冬冬，我们一起回家____!

　　5、我可以看看你的书_____?　6、我多想去看看北京____!

　　7、快做作业_____!　8、你在家会做什么事____?

　　9、你会唱《生日快乐》歌_____?　10、您带我去公园，好____?

　　11、我会打球，你____?12、青蛙正在洞里睡觉____!

　　13、山上的风景很美，我们去看看 ___!

　　练习题十三

　　一、连词成句

　　1、今天的好　天气多么　呀

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　　2.学校我们学习上　高高兴兴

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　　3.小明关心同学非常

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　　4.花公园开得里的美丽　很

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　　5排球叔叔打爱

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　　练习题十四

　　一、连词成句

　　1.浇浇你　多给要水花儿

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　　2.这支　爷爷送给铅笔我是的

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　　3.看见你王老师了吗

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　　4.妈妈　姐姐帮助常常干活

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　　5. 是的　真学习好爱　他　孩子　个

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　　6. 刻苦应该你练功也

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　　7. 学校　我们美丽真的

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　　8. 认真小英学习都和小红　非常

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　　9. 听见哥哥他人有叫

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　　10. 出来怎么你呀　今天有空

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　　11. 的太阳从刚刚火红升起东方

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　　12. 小朋友早上上学高高兴兴去

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　　13. 一吹小草春风长出来

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　　14. 在小鸟天上飞翔自由地

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　　15. 上学早上和我一起好朋友

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　　【跟读】一年级语文上册第54~55页——课文1《秋天》

　　课文1. 秋天

　　《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。

　　全文有 3 个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。

　　秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“成熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。

　　教学目标：

　　1. 认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁;会写“了、子”等 4 个字和横撇 1 个笔画。

　　2. 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

　　3. 结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。

　　【教学重点】正确朗读课文，背诵课文。

　　【教学难点】读好“一”的不同读音;认识首次出现的偏旁。

　　跟读目标：

　　1.读准“一”的不同读音，读准“了、子、么”的轻声音，读准儿化音“一会儿”。

　　2.多种形式跟读，帮助记忆背诵。

　　跟读设计：

　　课文跟读分为六个版块，“整体感知”，是让孩子打开语文书，看着课文插图，手指着课文文字，听老师读一遍，整体感受课文中描写的秋天的美好。“跟读练习”，是让学生跟着老师来读课文，教师以标点符号为节奏带读，并给足学生跟读的时间。让学生能熟悉课文，学会朗读课文。“快问快答”是以游戏问答的方式，老师提问，学生回答，来进行课文的再次复习，达到巩固记忆的效果。“和大人一起读”给学生充分朗读的空间，先和视频中的老师一起朗读课文，再自己读一遍，最后鼓励孩子邀请自己的家人一起朗读课文。既很好的诠释了和大人一起读的理念，还鼓励孩子大胆朗读，享受亲子阅读的时光。“跟读生字词”中设有绿色线内字跟读，生字笔顺和生字组词跟读。为了帮助孩子熟悉二类字和生字，积累词汇。“朗读加油站”是精选了与课题相关的课外阅读资源，让孩子练习朗读。

　　跟读内容：

　　一、导语：

　　亲爱的小朋友们，今天我们要一起朗读课文《秋天》喽!快快打开书，坐端正，挺起你的小胸脯，用手指着文字，我们的朗读开始啦!

　　二、跟读内容

　　1.整体感知。

　　秋天的景色非常迷人，眼睛看课文，手指跟上，听老师完整地读一遍，感受一下秋天的美好吧!

　　(老师整篇朗读课文。)

　　2.跟读课文。

　　我是大喇叭，你是录音机。请你录下我的每一个发音和节奏，让你的朗读和我一模一样。

　　3.快问快答。

　　小朋友，你知道课文一共有几个自然段吗?对了，一共3个。聪明的你已经会朗读课文《秋天》了，我来问，你来答，快速开动小脑筋，快问快答游戏开始啦!

　　(1)课文的题目叫什么?《秋天》。