如何记忆名字和面孔
【记忆原理】 2019-07-28本文已影响
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记忆,是学习的重要环节,是巩固知识的重要手段。科学记忆,有利于提高学习效率,有利于加速知识积累。因此,要提高学习效率,加速知识积累,就要学会科学地记忆。下面是学习啦小编为大家整理的如何记忆名字和面孔的方法,供大家参考和学习。
对面孔的记忆和对名字的记忆是紧密相连的,但它们并不总是相互关联,因为很多人能轻易记住面孔,却又忘了与这些面孔相对的名字,反之亦然。从某种意义上来说,对面孔的记忆是回忆名字的必要前提。原因就在于,除非我们能记起面孔,否则我们就无法对名字和人物进行必需的关联。
那些超凡的名人能记住小镇、城市或军队中成千上万公民或士兵的名字。每个人都具备这种能力,但能力大小各不相同。那些善于记忆面孔的人,即使时隔多年也能认出他们曾见过的脸,而且还能把对方与最后一次相见的情形结合起来,即便已经不记得他们的名字了。还有些人在见过一面之后就立马把对方忘得一干二净,连几小时前见过的人也认不出来,这经常会让他们感到失敬和懊恼
侦探、记者以及那些需要接触很多人的人,往往都有相当发达的面孔记忆能力,因为这已成为了他们的工作需要,人们的面孔也已然成为他们的兴趣所在和高度注意的对象。公众人物通常也具备超强的面孔记忆能力,因为这也是他们的生活所需。据说,詹姆斯?G.布莱尔从不忘记哪怕只见过一会儿或聊过一会儿的人。他的这种能力使得他在政治生涯中相当受欢迎。在这个方面,亨利?克莱与他十分相似。克莱同样以超强的面孔记忆力著称。
有一次,他参加了密西西比州某个小镇为时几小时的竞选活动。人群当中有一位独眼老人,这位老人奋力向前大喊,说亨利?克莱一定会记得他。克莱用锐利的眼神看着他说:“多年前我在堪萨斯州见过你,不是吗?”“是的,”老人回答。“你后来才失去一只眼的吗?”克莱问。“是的,那是几年后的事了,”老人说道。“您把脸侧过来,我想看看您的侧面,”克莱说。老人侧过脸来。克莱得意地笑了,说:“我想起来了??20多年前,我在美国法院审理法兰克福的英尼斯案件时,您是陪审团的一员吧?”“是的,先生!”老人说,“我知道你认识我,我跟他们过说你会的。”人群开始呐喊,克莱对自己赢得这个小镇的选票充满了信心。
维多克,一个富有创意的法国侦探,据说他记得所有曾经见过的罪犯的脸。关于维多克的一个著名事件是有关造假者德拉弗兰奇的故事。这个人在越狱后逃到国外居住,20年之后觉得安全了,又回到法国巴黎。他秃了头,一只眼睛失明了,鼻子也因受伤而扭曲变形,为了能够逃避侦查,他还带上假胡子伪装自己。某天,维多克在街上碰见了他,竟然立马就认出他来,他就这样被捕了。这种例子举不胜举,但大家了解到这里就好,我们没必要再多举例了。
培养这种记忆力的方法与培养其他记忆力的方法相似??要培养兴趣,并多加注意。一般人的面孔不容易引起人们的兴趣。只有将它们进行分析和归类后,对面孔的研究才变得有趣起来。我们建议所有想要提高面孔记忆力的人,应该好好学习一下面相学的基础知识,因为它会让大家注意到各种不同的鼻子、耳朵、眼睛、脸颊、额头等等。这种关注和识别能够催生对面部特征的研究兴趣。学习描绘面部,尤其是侧脸,它能使人更多地“注意”并激发这方面的兴趣。如果你要画鼻子,而且是凭记忆去画,那就会很容易对鼻子感兴趣,并时时注意别人的鼻子。兴趣是关键所在。如果有人给你看一个人的样子,并告诉你如果在下次见到他时能认出来,他就会给你500美元,那你一定会很仔细地把他的脸看个清楚,并在之后认出他来。但是,如果同样的人在无意中被介绍给你,只说是“约翰先生”,你就不会对他产生任何兴趣,之后再认出他的可能性也就微乎其微了。
哈勒克说:“每一次我们登上街车,都能看见很多不同的人,有机会注意到很多不同的面孔。对懂得如何去看的人来说,每个人的面容都显示着他过去的经历……在赌局中所向披靡的赢家们往往能注意到对手面部表情的细微变化,他们会时时注意对方的表情,并根据这些不自主发出的信号来判断自己胜算几何。”
在我们所有人中,或许艺术家??尤其是肖像画家??最擅长在大脑中形成所见过的人物特征的图像。这里就有很多关于他们的例子。一些著名的肖像画家能在仔细看过模特的面目之后,凭记忆将对方的面部特征勾画出来。很多著名的绘画教师都要求自己的学生在迅速看一眼鼻子、眼睛、耳朵或脸颊之后,将它们清晰地在大脑中可视化,然后完整地画在纸上。这只是兴趣、注意和练习的问题罢了。
弗朗西斯?高尔顿举了这样一个例子,一位法国教师通过这种方法全面地训练了自己的学生,经过几个月的练习之后,他的学生们能够自如地回忆,牢牢地记住,并准确无误地画出他们所见过的面孔。他说,这种可视化的能力“对所有技术型和艺术类的职业都相当重要,它使得我们的感知相当准确,也使得我们的归纳十分合理。搁置和废弃会导致这种能力的荒废,而这样的训练可以将其强化。我认为,在不影响练习用符号进行抽象思维的情况下,对于如何培养和利用这种能力的最好方法的探究,是形成这种科学教育方法的迫切需要之一”。
福勒由此想到了一位著名的画家,他的方法被很多绘画教师和培养记忆力的教师所沿用。他说:“著名画家里昂纳多?达?芬奇发明了一种最巧妙的识别面孔的方法。据说,通过这种方法,他能在仔细审视一遍后将所见过的任何面孔在记忆中重现。他把所有类型的鼻子、嘴巴、脸颊、眼睛、耳朵和额头都画下来,标上序号1、2、3、4,以此类推;每当看见自己想画的脸,或想要凭记忆画某张脸时,他就在脑中注释:这是4号脸颊,2号眼睛,5号鼻子,6号耳朵??或者任意组合??凭记忆分析,他能够随时重塑见过的面孔。”我们无法要求学生尝试这种复杂的方法,然而,对它稍加修改之后,这种方法的有用性就能得以证明。
也就是说,如果你开始对多种鼻子的类型进行分类,一般说大约7种。有著名的罗马型、犹太型、希腊型,一般的直鼻梁、弯鼻梁、哈巴狗型,以及其他各种各样的鼻子,你就会在见到它们时迅速认出属于哪一种。你也可以这样收集嘴巴的类型,几个大的类型就可以概括大多数嘴巴。但在所有的面部特征中,眼睛是最传神的,也最容易给人留下印象。侦探就十分注意人的眼神。如果你能完全抓住一个人的眼神,便能在之后很容易认出他来。因此,在研究面孔的时候,你得重点研究一下人的眼睛。
培养这种能力有一个很好的方法,那就是每天晚上回忆白天见过的面孔,并在大脑中将其可视化。你可以先从这里开始??试着锻炼可视化你熟知的人的面部特征。将他们在你的脑中画出来,用脑中的眼睛去看他们,直到你能可视化所有老朋友的特征为止。接下来轮到现在的朋友,直到你能可视化所有你“知道”的人。然后,通过回忆所见过的陌生人的面部特征来追加大脑中的面孔数据库。对这样的方法稍加练习,你就会对面孔以及记忆面孔这件事倍感兴趣,回忆面孔的速度也会快很多。其秘诀就在于??要研究人们的面孔??要对面孔感兴趣。这样可以增添你记忆面孔的热情和乐趣。此外,对面相学的学习同样对记忆面孔有很大的帮助??但你得仔细研究,而不只是了解个粗略大概。如果你能对人的面部特征产生足够的兴趣,那么回忆它们也就不成问题了,因为这两者是互为一体的。
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