六年级上学期语文阅读题

　　加强阅读题的练习，会让你再考试中取得好成绩。下面是学习啦小编网络整理的六年级上学期语文阅读题以供大家学习。

　　六年级上学期语文阅读题(一)

　　空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

　　它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

　　我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!

　　我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?

　　我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

　　我还看见了许多许多……

　　1、“庞”查音序应查(_____)，查部首应查(_____)部。 “勉”查音序应查(____)，查部首应查( )部。

　　2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。(2分)

　　①形容体积大而笨重的东西。(________)

　　②形容人来人往，非常热闹拥挤。(_________)

　　3、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是(________)。 (2分)

　　A、解释说明; B、声音延长; C、表示转折

　　4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么?根据提示写一对话。

　　蜥蜴说：嘿，小家伙们，________________________

　　小甲虫说：____________________________________

　　5、请在文中找出下列词语的近义词。

　　伫足(_____) 勤劳(_____) 储藏(_____) 疑惑(_____)

　　炙烤(____)　弹演(______)聚精会神(_______)

　　6、请用“_____”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。

　　7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?请你发挥丰富的想象力。

　　8、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。

　　我的体会：____________________________________________________

　　9、按课文填空并回答问题。

　　(1)空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了(______)。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是(________)吧!

　　☆从这个句子，我感受到了_______________________________________________

　　(2)甲虫音乐家们(　_______)地振着翅膀，优美的音韵，像(　_____)流了出来。

　　☆从这个句子中，我感受到了______________________________________________

　　10、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么?请写下来。

　　答：____________________________________________________________________

　　11、《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对________、_________的喜爱之情。

　　12、我给他们设计对白。(3分)

　　英勇的黑甲虫说：_____________________________________。

　　娇小的黑甲虫说：_____________________________________。

　　13、“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中的“优”是指(________)

　　A、优良，美好(跟“劣”相对)

　　B、充足，富裕

　　C、优待

　　14、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”此句采用了________和______的修辞方法。

　　15、草虫的村落是迷人的而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语：______________________________________________________

　　16、 本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的(_______)，运用的(______)修辞手法。用“~~~~~~~~~~”画出一个拟人句，并仿写句子。仿写：_____________________________。

　　六年级上学期语文阅读题(二)

　　暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧，又使人感到神秘。

　　我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明;你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他;它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。‖

　　我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。

　　顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。‖

　　月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。‖

　　我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了!”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。‖

　　1、联系上下文，理解词语。

　　①敛翅： ②窥视：

　　2、按划分的段落，概括段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　第四段：

　　3、回答问题。

　　①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点?

　　②作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧?

　　③“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?

　　六年级上学期语文阅读题答案：

　　1.敛翅：收起翅膀。窥视：躲在一边偷偷的看。

　　2.第一段：总写雁荡山峰在暮色下的奇妙。

　　第二段：细致地描写了暮色下双笋峰在不同的明暗光线下不同的美景变化。

　　第三段：描写月光朦胧下的金鸡峰的形象。

　　第四段：想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。

　　3.(1)暮色浓浓，山峰却轮廓分明;景色分明，却又朦朦胧胧。

　　(2)因为暮色，看山峰的方向不同，角度不同，因而光线不同下便看到了不同的形象。

　　(3)月色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜小心的心情。