六年级语文阅读理解

　　阅读理解在语文考试中是必考的题型。下面是学习啦小编网络整理的六年级语文阅读理解以供大家学习。

　　六年级语文阅读理解(一)

　　加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的，是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。

　　这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底在哪儿。

　　1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满枝的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从枝丫上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地下，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他的树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，松、柏、柘、女贞之类的树种，也都存活了下来。

　　帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”

　　少顷(　 )另一位像突然明白了什么似的(　 )说(　 )我得到了一个启示(　 )对于外界的压力(　 )可以通过正面抗争去战胜它(　 )但有时也需要像雪松那样先弯曲一下(　 )作出适当的让步(　 )以求反弹的机会(　 )

　　确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

　　1.给第五自然段加上标点。

　　2.第二段在文中的作用是________________________________ 。

　　3.为什么山谷的西坡长满了树，而东坡只有雪松?

　　4.文章第三自然段用__________的方法，揭开了山谷的谜底，给人们的启示是_______________

　　六年级语文阅读理解(二)

　　吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

　　吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊!你们什么时候动手?”

　　有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密!只有蒋介石和你们， 跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧!”

　　就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下!”

　　“你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

　　椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大， 不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地说。

　　“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

　　那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”

　　枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。

　　1.给下面画线的字选择正确的读音。

　　逮捕(dǎi dài) 处决(chù chǔ) 挨枪(āi ái)

　　2.写出画线词的近义词。

　　(1)敌人妄图(　 )吓唬(　 )吉鸿昌。

　　(2)敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。(　 )

　　3.根据意思写出相应的词语。

　　(1)舌头不能转动，张着嘴说不出话来。 (　 )

　　(2)羞愧到了极点，下不了台而发怒。 (　 )

　　(3)使国家受害，百姓遭殃。(　 )

　　4.有人劝他休息一下，他说：“我就要永远这句话中，第一个“休息”指句话的意思是________

　　，第二个“休息”指__________________，这句话的意思是_________________。

　　5.“死也不倒下”的正确含义是 ()

　　A.坐在椅子上死都倒不下。

　　B.他死也不愿倒下。

　　C.吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。

　　六年级语文阅读理解(三)

　　高中毕业后，我进了天津篮球队。当时担任天津队教练的是著名前锋张栋材。张栋材任教，很欣赏日本的“大松博文训练法”，即超强度训练法，同时又极力强调“要用脑袋打球”。这一点，我的体会又深又有趣。

　　记得一次和山东队比赛。对方有个后卫，个子小，非常机灵。他善于用“阴招”。当你抢篮板球时，他就悄悄用手指夹住你的短裤边儿，这就能制住你了，让你不敢弹(dàn tán)跳。就这样，我好几次被他这个小个子“摘了帽”，抢走了球。观众当然不知道我的“苦衷”，大声喊：“11号傻大个儿，下去!”张教练就把我换下来。

　　下来之后，我对张教练说：“这不怨我，他用手捏我裤子边儿，我怎么跳?”没想到张教练反而斥责我说：“你的脑袋呢?想办法去!什么时候有了办法，什么时候再上场。”

　　人的聪明一半是给逼出来的。很快，我就有了办法。我跑到游泳队借了条游泳裤，黑色的，很紧。我把这游泳裤穿上，外边再套上运动短裤，并且故意将腰带弄松。上场之后，我不但不躲避那小个子，反而去靠近他，紧贴他。终于在抢篮板球时，他又用手指夹住我裤边，我猛地向上一蹿，短裤被他一直拉到脚脖子上。全场先是一惊，随即大笑，那小个子自然被罚下了。

　　比赛后，张教练说：“我早看到他扯你短裤了，我换下你，就是让你想办法。打球主要是用脑袋。有人说，咱们是体力劳动者，其实咱们也是脑力劳动者。”

　　尽(jǐn jìn)管后来我离开了体坛，走上文坛，但他的那些话语，那些思想与智慧，是不能忘记的。

　　1.把文中不合适的字音划去。

　　2.文章记叙了一件打球中发生的事情，请简要写出它的起因、经过和结果。

　　起因：____________________________

　　经过：____________________________

　　结果：____________________________

　　3.“阴招”的意思是什么?文中那个山东小个子的“阴招”具体指的是什么?

　　4.作者用什么办法对付那个小个子的“阴招”，结果怎样?

　　5.“用脑袋打球”的含义是什么?为什么说张教练的话语、思想和智慧是不能忘记的?